BIENVENIDA

Aspectos Generales del Plan de Estudios.
Para el diseño del plan de estudios del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios se tomaron en cuenta los siguientes elementos:

1.- La Investigación, análisis y seguimiento de las recomendaciones surgidas de un estudio de factibilidad diseñado en las empresas y universidades de la región, las tendencias laborales a nivel nacional y programas de estudio similares a nivel internacional.

2.- El trabajo desarrollado por un equipo interdisciplinario, basado en los requerimientos que marca la Secretaría de Educación del Estado, nuestra misión y visión institucional así como la incorporación de las necesidades de nuestros clientes a corto y mediano plazo.

Ventajas Competitivas del Bachillerato Técnico.

• Carrera y Desarrollo Profesional
• Madurez
• Podrás laborar en cualquier empresa y continuar con tus estudios.
• Capacidad de emprender tu propia micro empresa.
• Oportunidad de acrecentar tus conocimientos para ingresar a la universidad.
• Ventajas sobre los demás en tu carrera universitaria.
• Seguridad para la exposición de cualquier tema acorde con tu preparación.
• Acrecienta y reafirma tus valores.
• Mayor capacidad para resolver problemas.
• Capacidad inventiva
• Desarrollo Personal.
• Desarrollo del Auto estudio.

Objetivos Generales Del Plan De Estudios

• Formar seres humanos con formación ética en su proceder y con conocimientos teórico prácticos actuales en el ámbito de los sistemas computacionales.

• Otorgar capacitación profesional con reconocimiento en corto tiempo para su inserción en el ámbito productivo.
• Desarrollar técnicos a nivel medio, capaces de diseñar y desarrollar sistemas Informáticos basados en la tecnología y las necesidades actuales de las empresas de la región.
• Integrar en la formación del estudiante los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan al egresado incorporarse y desarrollarse en cualquier universidad de forma competitiva.
• Forjar profesionistas a nivel medio, capaces de diseñar y desarrollar sistemas Informáticos basados en la tecnología y las necesidades actuales de las empresas de la región.
• Así como implementar redes de comunicación, y dar soporte calificado al hardware y Software de los equipos de cómputo.
• Esto en conjunto con conocimientos y habilidades administrativas y matemáticas, permitan al egresado desarrollarse en una organización, y/o universidad de forma competitiva.
• El TSC cuenta con las bases para desarrollar e implementar software para necesidades o sistemas
• Diseño Gráfico y elaboración de Páginas Web
• Instalar y dar mantenimiento a equipo de cómputo.
• Diseñar soluciones de conectividad, utilizando las nuevas tecnologías de redes y comunicación.
• Contar con bases prácticas para auxiliar en la administración de un centro de cómputo.
• Su área de trabajo se ubica en el sector público y privado, donde se requieran o utilicen sistemas electrónicos basados en computadoras con fines productivos, comerciales o de servicio.
• Puede crear una empresa propia de este giro.
• En base a sus conocimientos adquiridos, puede hacer más fácil su vida académica, independientemente de la carrera que elija, ya que todo lo que se aprende es una herramienta fundamental para sus estudios.

Perfil de Ingreso.
Es deseable que el aspirante cuente con habilidades básicas, las cuales serán evaluadas en un examen de diagnóstico, donde se analizarán los siguientes elementos:
- Habilidad para el razonamiento lógico, verbal y numérico, gusto por las matemáticas, analítico y creativo.
- Destreza manual en el manejo de equipos de cómputo.
- Actitud favorable a la lectura, la observación y el estudio.
- Actitud de iniciativa, responsabilidad, disciplinado y con vocación.
- Capacidad de comprensión del pensamiento abstracto, y de identificar y resolver problemas.
- Disposición hacia el aprendizaje y el trabajo en equipo.

Perfil de Egreso.
El egresado del bachillerato técnico en sistemas computacionales tendrá conocimientos sólidos de las áreas computacionales, administrativas, matemáticas y científicas.

Será capaz de desarrollar sistemas de procesamiento de información, mediante el óptimo aprovechamiento de los recursos tecnológicos vigentes, así como implementar los canales adecuados de comunicación dentro de una organización, a través del desarrollo de software por Internet, con la teoría básica de los procesos administrativos, contables y de una cultura organizacional.

Tendrá la habilidad de instalar redes de tipo LAN así como administrar a nivel básico los servidores de archivos, de Web, switches y ruteadores entre otros.
Desarrollará sus capacidades de síntesis, análisis, así como la de presentar gráficamente sus ideas o conceptos
Mantendrá un constante espíritu de servicio, disposición para el auto estudio y habilidad para la formación de equipos de trabajo.
En base a sus conocimientos adquiridos, podrá hacer más fácil su vida académica, independientemente de la carrera que elija, ya que los conocimientos y habilidades aprendidos serán una herramienta fundamental para sus estudios.

Campo Laboral.
EL Técnico en sistemas computacionales se puede desempeñar en todo tipo de empresas, comerciales, industriales y de servicios, tanto del sector público como privado, realizando funciones de:
- Desarrollo de aplicaciones para Internet
- Cableado estructurado
- Configuración de equipo de comunicación
- Soporte técnico preventivo, correctivo y predictivo.

Criterios y procedimientos Generales de evaluación y acreditación.
- 3 Evaluaciones parciales y una semestral
- Examen Escrito: 50%
- Prácticas, trabajos y tareas: 30%
- Actitudes: 20%

La acreditación:
85% asistencias para derecho a examen
Aprobar en promedio mínimo con 70 las evaluaciones parciales y semestrales.
Acreditación como Técnico: Aprobar mínimo con 70 su examen Teórico Práctico.

Propuesta de Evaluación y Actualización Periódica del Plan de Estudio.
“La evaluación es un proceso de diálogo, comprensión y mejora”.
Hoy el aprendizaje y la evaluación deben tomar en consideración el desarrollo del propio estudiante, es decir, sus expectativas, su nivel inicial, sus estilos de aprendizaje, sus ritmos e intereses, sus necesidades y proyección futura. Desde esta perspectiva, el reto de la evaluación es cómo debe plantearse para ser congruente con las teorías que se propongan para un aprendizaje significativo, con las peculiaridades individuales y culturales del alumnado y sus necesidades.

Evaluación del aprendizaje.

La evaluación del aprendizaje debe ser concebida como un recurso para proporcionar al proceso de enseñanza aprendizaje la información necesaria para:

a) Identificar logros y deficiencias en el aprendizaje; como tal, debe perseguir objetivos diagnósticos, tanto para el estudiante como para el profesor.
b) Apoyar al desarrollo del propio programa, ya que sus resultados y procesos aportan elementos de juicio para su propio mejoramiento.
c) Certificar el aprendizaje obtenido por el alumno, expresado en la calificación que lo acredita al finalizar el curso.
Para garantizar su confiabilidad e imparcialidad la evaluación que acredita el aprendizaje debe estar reglamentada con base en criterios explícitos y considerando el derecho a la réplica de los estudiantes, señalar otros criterios generales que faciliten una evaluación justa y referida de los objetivos de aprendizaje.